壹、楔子

「教育是百年大業，是希望的工程，是快樂農場。」

面對教育競爭市場化，校長應創新經營，確保「教育農場」的產品品質，以提升學校的競爭力。

貳、經營原則

一、有用心經營的主人-校長

二、有肥沃土地-校園環境

三、有快樂成長的幼苗-學生

四、有辛勤耕耘的園丁-教師

五、有經營合作的伙伴-家長

六、有教育的豐碩果實-教學成果

参、經營的know how

一、有機無毒的要求

二、全心呵護的照料

三、滿懷希望的播種

四、專業堅持的耕耘

五、歡喜收割的心情

六、產品管理與行銷。

肆、經營一所「愛心」、「關心」、「信心」、「創意」、「僕毅」的有機校園之有效策略

一、有機無毒—建構無汙染、去霸凌、零拒絕的友善校園。

1. 理念：專業對談，深度匯談，建立有機教育價值。

2. 環境：落實教訓輔三合一之有機學園。

二、全心呵護—開放參與決策，闡揚教育價值。

1. 參與：了解教育需求，擴大親師生參與農場經營。

2. 價值：建立以產品價值為導向的生產目標，提升產品品質。

3. 管理：運用TQM前瞻企管理念，確保教育之生產、包裝、行銷。

三、專業堅持—兼具關懷能、教育愛的耕耘。

1. 關懷能：運用三級輔導、實現帶好每一位學生的職責。

2. 教育愛：落實導師功能，有效班級經營、親師溝通。

3. 專業師：統合課程、教學領導，改善教學環境。

四、希望播種—創新研發，力行全方位發展。

1. 在地優勢：轉化教育政策、融入教育議題，建立校本課程。

2. 地方特色：結合地方特色、人文發展，延伸教學場域。

五、歡喜收割—擘畫多元活動，展現豐碩成果。

1. 品質：培養學生創造思考、解決問題等基本學力。

2. 品味：涵養生活美學、藝術人文的鑑賞，提升文創競爭力。

3. 品德：塑造尊重、責任、關懷、負責的現代公民。

六、產品行銷—建立學校識別系統，確保教育品質。

1. 行銷：推動卓越、健康、安全等校園認證，建立教育信任感。

2. 典範：參訪優質、標竿學校，見賢思齊，永續經營發展。

3. 永續：運用CIPP省思教育流程，BSC發揮資源最大效益。

伍、結語

未來，企盼繼續燃燒教育的光與熱。在橫山園地裡展現：

一、築夢的學生：實踐多元智慧，追逐夢想，培養卓越的公民素養。

二、品牌的學府：參酌服務、轉型領導，激勵保健，創造學校亮點。

三、鮮活的專業：推動專業發展評鑑、專業社群，搭設專業的舞台。

四、正向的家長：落實詮釋溝通，搭設和諧的黃金拱橋。

五、共榮的社區：引進社區文創資源，延伸學習的地圖。